Communicatie

Oudergesprekken
Naast het dagelijks aansluiten op de ontwikkeling en behoeften, observeren de pedagogisch medewerkers kinderen halfjaarlijks en op een methodische wijze. Om een kind extra te kunnen stimuleren in zijn/haar ontwikkeling, is het noodzakelijk om te weten wat die behoefte precies is. Welke ontwikkelingsgebieden hebben extra aandacht nodig? Vervolgens wordt er gekeken welke activiteiten daaraan gekoppeld kunnen worden.
Aan de hand van deze observaties worden observatielijsten ingevuld en 10-minutengesprekken georganiseerd, waarin de pedagogisch medewerkers met ouders de bevindingen bespreekt. Samen wordt er gekeken naar waar het kind staat in de ontwikkeling en op welke gebieden eventueel nog extra ondersteuning aangeboden kan worden.

Overdrachten
Belangrijk voor een goede ontwikkeling van het kind is dat er een goede communicatie tussen de pedagogisch medewerkers en de ouders. Daarom hechten wij veel waarde aan een goede overdracht, zowel in de ochtend als aan het einde van de dag.
Wanneer een kind in de ochtend wordt gebracht is het goed om te weten of het een goede nacht heeft gehad, hoe laat het voor het laatst gegeten heeft en of er nog andere zaken spelen waar rekening mee kan worden gehouden. Wanneer we hiervan op de hoogte zijn kunnen we hier goed op inspelen gedurende de dag.

Naast het bijhouden van een digitaal dagboek per kind, vindt er aan het einde van de dag ook een overdracht plaats. Dit is een moment waarop de pedagogisch medewerker niet een hele opsomming van de dag geeft, maar bijvoorbeeld kan inzoomen op een bepaald moment van de dag en hierover gedetailleerd vertelt. Bijvoorbeeld dat een kind aan tafel geconcentreerd een eigen boterham zat te smeren met rode wangen en zijn tong uit zijn mond, of dat een baby iets opzij draaide om speelgoed te pakken en daardoor per ongeluk voor het eerst omrolde.